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能让孩子体验到阅读的成功与快乐

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能让孩子体验到阅读的成功与快乐

摘要: 一、认为看无字书所需要的想象力 = 天马行空无字书,是完全依靠画面线索来讲述故事的。因此, 想要真正读懂一本无字书,需要细致观察前后文,捕捉主要任务,看懂画面细节,凭借相关知识,展开合情合理或情理之中意料 ...

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一、认为看无字书所需要的想象力 = 天马行空无字书,是完全依靠画面线索来讲述故事的。因此, 想要真正读懂一本无字书,需要细致观察前后文,捕捉主要任务,看懂画面细节,凭借相关知识,展开合情合理或情理之中意料之外的想象。这与单纯的天马行空是完全不同的。以《不可思议的化石》为例,要读懂它,你必须有能力从画面中提取出故事构成的六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果。以起因来说:在一个晴朗的日子,男孩儿带着狗在湖边散步时,狗一直在嗅一块青色的石头。小男孩儿捡起了这块石头,用双手捧着仔细端详,他一边走,一边想要找出石头吸引狗的原因,却没有留意到脚下横着一根干枯的树枝。男孩儿的脚伸到了树枝下……要形成这段描述,需要看懂画面信息,并尝试为角色行为之间的关联找到合情合理的解释。看到最后一张小图时,有经验的读者就会立刻联想后面可能会摔倒,因为他的脚已经伸进了树枝底下,树枝的一头又插在沙堆里,男孩儿一抬脚,肯定会被绊倒。这就是透过阅读图画信息,进行有理有据的想象。当孩子翻页后,发现男孩儿真的摔倒了,这时,他就会体验到阅读的快乐,体验到自己的成功,对于阅读也就会变得更有自信起来!当然,太过顺利的阅读,往往会让读者失去兴趣。当男孩儿摔倒时,手中的石头飞了出去砸在了一块更大的石头上,小石头裂开了,孩子也许会留意到裂开的石头上有特殊的花纹。但这个花纹意味着什么?之后的页面又会发生什么?此处的猜测就更有挑战,也因为这份挑战,促使读者翻页,翻过去之后的内容,未必看得懂了。小读者就需要动用经验去观察画了什么,然后猜测到底发生了什么事。由此,相信你已经明白,看无字书,绝对不是天马行空随便想。当然,凡事都有例外。当第一次阅读无字书时,我建议由儿童主导,在儿童感兴趣的页面停留, 满足儿童想要表达的欲望,并给予真诚地回应。这样的方式,能让孩子体验到阅读的成功与快乐。但未必能完整地或准确地了解图画书所讲述的故事。家长不用担心, 有成功和快乐的体验做基础,你和孩子就会有机会再读这本书,实施对儿童阅读能力的培养。二、认为所有无字书的阅读难度都一样,买这买那没差别对于文字书,家长已经形成认知:刚学认字的孩子, 要买常用字多、句子短、字体大的书给孩子读,这样更符合孩子的阅读水平,让孩子体会到阅读的成功。相对而言,用图来讲故事的无字书,它比文字讲述故事更复杂,因为图画有多重语言:大小比例、距离间隔、明暗、色彩、形状布局、大小图案的依次顺序等等。可以说, 无字书里的每一个记号都很重要!因此,在挑选无字书的时候,也要细致分辨难易程度,由浅入深,才合适。比尔·汤姆森创作的《不可思议的化石》就是一本非常适合入门用的无字书。首先,比尔善用大小比例、形状布局,使读者保持兴奋的阅读状态。封面上那只大手,一定让你印象深刻吧!其实,要表现小男孩儿伸手去捡化石,选择平视、俯视都可以, 为什么偏偏选择了图书上呈现的这个角度呢?比尔是有意为之的。他要突出展现化石碎裂后的样貌,又要强调男孩儿和他的狗所表现出的震惊表情,经过多次尝试, 最终选择了这一极低的角度,将需要同时呈献给读者的元素,一次性完美呈现。小男孩儿从沙堆里捧出第二块化石的整个过程,作者运用“正面平视全景——向右倾斜的侧面仰视全景——侧面近景——俯视近景”的视角 切换,通过镜头取景的变化,突出关键内容,减缓审美疲劳。本书用广角跨页和细节悬窗相结合的形式展现了 40个镜头。使用矩形方框悬浮于大视角之上,让整个故事更紧凑。这样的安排,是经过一次又一次筛选后的结果。让每一个方框都呈现最关键的内容,保证相关内容在同一页呈现,能大大降低儿童阅读作品时的难度。其次,比尔善用深浅虚实来展现事件的发展,让小读者更容易地准确理解画面信息。当第一块化石掉落在大石头上时,画家就充分利用色彩的深浅虚实来展现动态的变化。在大石头上,我们可以看到 3 块小石头,从左至右,颜色由浅至深,由虚至实,很轻巧地就解决了一块石头落地的先后动态。在其他一些书中,画家表现某一物体的连续动态,往往就是用完全一样的颜色,画出连续几个动态,孩子们在看图时,常常产生困惑:到底是一个还是几个?在《不可思议的化石》这本书里,一看就能明白。化石碎裂后蕨类植物、无齿翼龙的消失,运用了一种薄雾似的虚化处理和闪光的动态处理,营造出正在消失的感觉。这样的画面,既给年幼的读者以图画提示,也准确展现出正在发生的事件,使得小读者能准确了解到故事的发展。再次,比尔善用小配角,营造小趣味。如果你看过作者另一本书《不可思议的粉笔》,你就会发现,其中的一只魔法蝴蝶飞到了这本书的第一个画面里,暗示着又一次的魔法旅程即将开启。一只小宠物般的蜻蜓从化石中飞出来以后,就一直陪伴在男孩儿左右。一群“黏人”的雏野鸭,这里游游,那里游游, 见证了所有不可思议的事,却还是一副悠然自得的模样。不得不承认,比尔的故事充满了冒险精神和诱人的想象魅力。三、认为无字书没有识字的阻碍,孩子就该自己看能阅读文字是一种能力。没错!当儿童不具备这种能力时,他们看不了有字的书。没错!但是孩子能看图, 所以,像无字书这样没有字只有图的书,就是专门让孩子自己看的。这就错了!读图和读字一样,也是一种需要后天有意识培养的能力。看无字书,不仅仅是知道画了什么,还要能感受到画所传递出来的资讯。因此,无字书也是需要大人讲给孩子听的书。“亲爱的朋友,我很高兴你一直读到这里, 并且打算为你的孩子读这本无字书,以下的信息,将会帮助你把这个故事讲得更准确,更好玩儿!祝共读愉快!”告诉孩子故事外的故事,他会更有兴趣。亲爱的孩子,我们一起读完了这本无字书《不可思议的化石》,现在我要告诉你一些书里没有提到的,但是和这本书有密切关联的真实故事了。这个名叫《不可思议的化石》的故事源自真实发生的事件。在 1970 年,比尔·汤姆森和他的兄弟们在自家后院里找到了一块真正的化石。这个发现让他们兴奋不已,为了庆祝,他们邀请爸爸和奶奶一起拍照留念,甚至为自己取名为“化石猎人”。这本书就是以这段美好回忆 为基础而创作的。用甜甜圈和 1 万张照片换来的最佳照片。画家比尔·汤姆森为了向我们呈现尽可能逼真的视觉效果,他决定通过拍摄照片的方式,为自己提供绘画灵感。拍照片自然需要模特,于是,他专门邀请了两位模特。一位是他小儿子足球学校的同学,这个男孩儿有个外号叫“好莱坞”,对,就是世界著名的电影中心。这个叫“好莱坞”的男孩儿,有一头飘逸的金发,正如你在书中看到的一样。另一位模特是一只史宾格犬。比尔说,选择史宾格犬,是因为它有漂亮的卷毛,当它和“好莱坞”站在一 起时,就像是真正的主人和他心爱的狗。为狗狗拍照可不是件容易的事!尤其是还需要狗狗按照画家的需要乖乖站在合适的位置不动,摆出故事中需要的表情。(我们在图画书里,看到狗狗有时开心, 有时害怕,不是吗?)不过这个难题最终找到了解决的方法——使用甜甜圈。当需要狗狗表现出开心的模样时,比尔就给狗狗吃甜甜圈;当需要狗狗表现出害怕时,比尔会装出严厉的声音,对它说话,狗狗就感觉到有些害怕了。当然,等拍摄结束,比尔会立刻拥抱狗狗,并请它吃甜甜圈。据比尔说,他拍摄了大量的照片,放弃使用的照片有 1 万多张。

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